У вас в семье – первоклассник!

Ведь важно не только выбрать школу, купить ребенку все необходимое. Главное, как сможет он адаптироваться к переменам. Так, чтобы поверил в себя, нашел новых друзей, избежал разочарований – почти все первоклассники хотят учиться.

Понаблюдайте, как по-разному они ведут себя на линейке 1 сентября. Некоторые идут, крепко держась за мамину руку, другие – быстро знакомятся с одноклассниками и находят общие темы. Но все равно, втайне, даже самые смелые из них, робеют. Ведь этот день – начало нового этапа в их жизни, когда учение становится не мечтой, не игрой, а обязанностью.

Родительская поддержка, одобрение, подбадривание, ласка – вот, что поможет вашему первокласснику, первокласснице. А вот запугивание трудностями или "жаление" способны сделать их беспомощными и растерянными перед школьными требованиями.

1. Проверьте, готов ли ваш ребенок к школе?

Что он уже должен знать?

Общий кругозор:

• Фамилия, имя.
• Дата рождения.
• Возраст.
• Как зовут родителей.
• Домашний адрес.
• В какой стране живет.
• Знание животных (диких, домашних, северных и южных стран).
• Знание растений.
• Знание профессий, видов спорта, транспорта.
• Быт людей.
• Уметь объяснить закономерности природных явлений.
• Времена года, месяцы по сезонам, дни недели.

Мышление:

• Определение четвертого лишнего.
• Классификация, обобщение.
• Сходство/различия.
• Умение решать логические задачи.
• Сложение фигур из частей.
• Сложение из счетных палочек.
• Постройки из кубиков по чертежу, счет использованных кубиков.

Внимание:

• Устойчивость (сравнение 2-х картинок с 10-15 различиями).
• Переключение.
• Распределение.

Память:

• Повтор 10 слов или цифр.
• Запоминание картинок, фигур, символов (до 10 шт.).
• Пересказ текстов.

Речь:

• Артикуляция, произношение.
• Отвечать на вопросы и задавать их.
• Строить рассказы по картинкам.
• Сочинять сказки.
• Составлять предложения.
• Заучивать наизусть стихи, прозу.

Моторика:

• Правильно держать ручку, карандаш, кисточку.
• Уметь чертить прямую линию.
• Писать печатную букву по образцу.
• Вырезать из бумаги.
• Аккуратно клеить.
• Рисовать как отдельные образцы, так и сюжетные картинки.
• Лепить как отдельные образы, так и целые композиции.
• Изготавливать аппликации.

Математические знания:

• Знать цифры (от 0 до 9).
• Называть числа в прямом и обратном порядке.
• Решать элементарные задачи на сложение и вычитание.
• Соотносить цифру и число предметов.
• Ориентироваться на листе бумаги в клетку.

2.Что советуют психологи родителям?

Будите ребенка спокойно, проснувшись, он должен увидеть вашу улыбку и услышать ласковый голос.

Не подгоняйте с утра, не дергайте по пустякам, не укоряйте за ошибки и оплошности, даже если вчера предупреждали.

Не торопите. Умение рассчитать время – ваша задача, и если это плохо удается, это не вина ребенка.

Не отправляйте ребенка в школу без завтрака, до школьного завтрака ему придется много работать.

Ни в коем случае не прощайтесь, "предупреждая": "смотри, не балуйся", "веди себя хорошо", "чтобы сегодня не было плохих отметок" и т.п. Пожелайте ребенку удачи, подбодрите, найдите несколько ласковых слов.

Забудьте фразу "Что ты сегодня получил?". Встречайте ребенка после школы спокойно, дайте ему расслабиться. Если ребенок жаждет поделиться новостями – выслушайте, не говорить "потом".

Не торопитесь ругать ребенка, если учитель выказал замечания. Разговор с учителем должен происходить без ребёнка. Выслушать надо "обе стороны" и не торопиться с выводами.

После школы первокласснику необходимы два-три часа отдыха (хорошо бы даже поспать) для восстановления сил. Лучшее время для приготовления уроков с 15 до 17 часов.

Не заставляйте делать все уроки в один присест, после 15-20 минут занятий необходимы 10-15 минутные "переменки", лучше, если они будут подвижными. Во время приготовления уроков дайте возможность ребенку работать самому. Если нужна ваша помощь, то наберитесь терпения. Спокойный тон, поддержка и похвала – необходимы.

Старайтесь избегать фразы: "если ты сделаешь, то...".

Постарайтесь найти в течение дня хотя бы полчаса, когда вы будете принадлежать только ребенку. Выработайте единую тактику общения с ребенком всех взрослых в семье. Свои разногласия по поводу педагогической тактики решайте без него.

Помните: в течение учебного года есть критические периоды, когда учиться сложнее, быстрее наступает утомление, снижается работоспособность. Для первоклассников – это первые 4-6 недель (для учащихся 2-4 классов – 3-4 недели), конец 2 четверти (примерно с 15 декабря), первая неделя после зимних каникул, середина 3 четверти.

В эти периоды следует быть особенно внимательными к состоянию ребенка. Особенно к жалобам на головную боль, усталость, плохое состояние.

Даже в этом возрасте наши дети очень любят сказку перед сном, песенку и ласковое поглаживание. Все это успокаивает, помогает снять напряжение, накопившееся за день, спокойно уснуть. Старайтесь не вспоминать перед сном неприятностей, не обсуждать завтрашнюю контрольную и т.п.

3. И еще...

Никогда не отправляйте ребёнка одновременно в 1 класс и музыкальную школу, какую-то секцию или кружок (лучше это делать до первого класса или во 2 классе). Если у ребёнка не будет времени отдыхать у него могут возникнуть проблемы со здоровьем.

Помните, что ребёнок может концентрировать внимание не более 10-15 минут. Поэтому, когда вы с ним будете делать уроки, через эти интервалы необходимо прерываться и делать малую физическую разрядку (например, попрыгать 10 раз)

Компьютер, телевизор и любое другое занятие, требующее большой зрительной нагрузки, должны продолжаться не более часа в день – так считают врачи офтальмологи и невропатологи во всём мире.

Обязательно хвалите ребенка!

Есть простая истина: образование может сделать ребенка умным, но счастливым его делает только семья.